本报讯  10月下旬，芦山县人大常委会调研组深入芦阳小学、芦山中学，就学校信息化教学设备基本情况、使用情况和信息化管理人才建设开展专题调研。

　　近年来，芦山县高度重视教育信息化平台搭建和管理。据统计，全县19所中小学共建有学生计算机网络教室23间，配备学生计算机1263台，配备教师备课电脑745台，占全县教师数量的73%。全县有录播教室8间，中小学数字教室设备达385套，基本满足教育信息化要求。但全县教育信息化还存在信息技术专业人员紧缺、经费不足、管理水平和应用水平有待提高等问题。

　　调研组指出，教育信息化促进信息技术在教育领域的广泛应用，推动教育改革和发展，培养适应信息社会要求的创新人才，促进教育现代化，对于实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑具有重要意义。要多措并举抓好县域教育信息化工作。要多方筹措资金，改善硬件设备。县教育局要加大项目包装和争取力度，积极向教育行政部门争取教育信息化建设资金，纳入“6·1”芦山地震灾后重建项目；县财政局应落实政策性资金支持，尽快更新老旧落后的信息化设备，以满足现代化教育需要。要加强培训，提高使用效率。县教育主管部门要加强教育信息化培训工作，促使全县教师养成自觉使用新型设备的习惯，提高广大教师使用信息化设备的能力和水平，更好发挥信息化建设的效益。要加强人才培养，提高信息化管理专业水平。要加大专业人才的引进和培养，管理好使用好信息化设备，节约教育资源。要提高认识，强化网络安全责任。县教育行政部门要加强技防、物防、人防工作，保证校园网络信息安全。要加强统筹协调，增加薄弱学校设备配置。县教育局要抓住拆校并点契机，强化教育资源整合，重点向薄弱学校倾斜，达到教育信息化均衡发展。

　　曾范江  

　　记者  郑雨莎