时间: 2022-07-05 08:57:15 来源:bet28365365娱乐场_bat365官方网页版_英国365bet官方日报
开展一年级“快乐购物吧”活动
本报讯 一年级学生进行“快乐购物吧”活动、一年级和二年级进行“我是小小朗读者,看我声情并茂地朗诵”检测……在期末到来之际,名山区各学校以学生为本,在内容、形式、工作推进上做好“融”“新”“实”等“三字经”,优化学生学业评价方式,组织一、二年级学生在游戏中完成期末学科素养闯关活动。
在内容上,名山区各学校一、二年级期末学科素养闯关活动强调一个“融”字,他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中,以发展性评价为策略,注重学生习惯养成与学科素养表现、学习实践与创新精神等方面的综合评价;将一、二年级无纸笔语、数科目测评与生活实际以及音乐、美术等学科有效融合,举办情景闯关活动,让学生主动参与“百宝箱寻宝”“才艺表演”“口算大通关”“我是操作小能手”“解决问题小达人”“快乐购物吧”“口语小达人”等12个闯关游戏,完成综合素养测评。
在形式上,名山区各学校一、二年级期末学科素养闯关活动突出一个“新”字。名山区各学校的学科素养评价采取星级评价方式,评审教师“1对1”进行考核,对学生表达能力、识字能力、诗词诵读、口算心算、逻辑推理、才艺展示等方面展开星级评价;学科素养闯关活动突出活动过程的专题化、游戏化、情景化,学生在闯关活动中充分调动眼、耳、手、口、脑,发挥聪明才智,攻破难题,展示个性与才能,成功通关后,就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将,在活动中体验到愉悦和成功,增强自我成就感。
在工作推进上,名山区各学校一、二年级期末学科素养闯关活动注重一个“实”字。学科素养闯关活动符合学生年龄和身心特点,更加注重学科综合能力和实际运用能力培养;为学生搭建学科素养闯关平台,帮助老师、家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考,帮助老师明晰育人方向,促进教师更新教学理念,改革教学方式;为学校评价教师教学提供依据,促进教师改进教学策略,提升育人质量。
刘瑕 郑天惠
记者 黄伟
审稿:程普 白雨锶
责任编辑:郭涵
来源:bet28365365娱乐场_bat365官方网页版_英国365bet官方日报 日期: 2022-07-05 08:57:15
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