本报讯  强化引领，营造“品质教育”环境高地；深化改革，建设“优质学校”服务高地；健全机制，夯实“名优队伍”培育高地；创新提能，打造“卓越学生”学习高地……

　　近日，记者从名山区教育局获悉，今年以来，名山区紧紧围绕省委建设“教育强省”和市委建设“川西教育中心”战略部署，始终坚持教育优先发展战略，把“教育提升”工程纳入全区五项重点工程之一，树立建设教育“四大高地”目标，助力县域经济高质量发展。

　　该区充分发挥党委领导，政府主导，人大、政协共同参与的重教议教机制作用，组建名山区人大常委会主任为组长、名山区四家班子分管领导为副组长、相关部门主要负责人为成员的教育强区推进小组，严格落实“一周一会”制度，采取项目化思维、清单制工作方式，及时协调解决存在的问题。同时，印发相关具体实施方案，明确各部门职责，细化工作措施，确保工作落实有目标、有任务、有举措、有督查。 

　　名山区持续发力教育设施建设，不断优化校点布局，先后投入资金实施名山中学、红星小学等一批基础设施新建扩建项目，新增建筑面积73200平方米，学位5570个；统筹资金启动城区三幼、五幼、五小新建项目和名山三中迁改进城等项目，不断强化教育资源供给。积极探索品牌特色学校打造，持续推进名山三中特色省级重点示范中学和名山三中艺体特色学校建设，建立大数据跟踪分析、大教研整合资源、大调度统一步调工作机制，完善高一到高三全过程优生培养方法，全面提高优生培养效率，破解“出口”学校办学质量提升短板。

　　该区出台《“人才领航”支持教育强区建设实施意见》，“内培”和“外引”双管齐下，多渠道、多形式引进人才，近三年引进优秀学科带头人43人、雅州英才11人，推动教师队伍素质不断优化。全面实施名学校、名校长、名教师、名班主任“四名”培育工程和教育“东进融入”行动，组织开展研修访学、教师培训活动130余场次，培育提能850余名教师骨干。

　　出台《深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，成立高考综合改革领导机构和工作专班，积极探索学校教研小组对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节联合研究，形成课程目标引领下的备、教、学、评一体化教研格局。2022年，名山中学创新实施的高中一体化办学模式，使一体化培养直升班本科上线率不断提升。名山区教研科研工作在教学实践中的成果转化成效也在逐渐凸显。

　　朱玉龙  

　　记者  黄伟